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美国高中数学到底难不难

(2020-03-21) 司法考试


国Э内有一些家‥长常常质疑美国高中数学教育的难易程度,认为美国高中的数学太过简单。美国的真实情况究竟是如此吗?


美国每∽个州,针对高中毕┊┋业学生,〆对└数学一科有硬性的基本要求,必须具备一定的数学素养。例如麻省的统考,是每年对特定的几个年级的“门槛”,而数学就是◤考核之一。数学是从学校毕业的必要条件,数学达不到要求的人,是无法获得高中毕业证的。不仅仅是麻省一所学校,在美国基本所有的正规高中,︰数学都是毕业的重点考核内容之一ы。然而国⊙内部分家长的质疑卌,是源于国内对于数学的高标准要求,用同样的标准去衡量,自然会μ认为美国对于高中数学的教育是简单的。

美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育,而给热爱数学的天』才最高●水ⓞ平的数学教育。AP课程(Advance『d ⺌Placement,大学预修课程),美国的部分高中,会提供给热爱学习数学的同学╢一个充分的条⌒件。在AP课程中,数学又۩含有最高级的BC微积分。AP″课程不同于高中常规∪课程,对于学生⿵并没有年级的限制。比如说,你能够把课程吃得通透并取得很好的成绩,你有自由在任ζ何ё-年※级修这门数学课。A※P课程修满一年,便可以参加报考全国的AP考试。美国高中,☆能够把微积分〧做得如四则运算一般熟练的也不在少数。但是国内高ぷ中同☎学并不多见。

AP考试并没有给学生设置︶︷︸框架,AP课程的教材是∽不统一的。老师可以自行选择符合自┘己课程的教材,同时,ε学π生也自由‰选择自♥己将要上的课程☞。教育基本是遵循因材施ㄨ教的原则。为了热爱数学的天才们,美国高中老师会提Ⅰ供一些课外的读物,来扩充学生视野,满足♡天才们对于学习的需求。

美国的数学,可难也可不◈难。然而“美国的数学太过简单”的Ф♨说法又过于绝对了。在这种教育体○制下∪,学生们有很大的λ空闲时间,可以用于自己所感兴趣的事情上。

□█文★/刘乐筱



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